Cet ouvrage présente deux études basées sur l’observation d’enfants dans leur lieu d’accueil. Elles ont été réalisées dans le cadre des activités des Associations Pikler suisse et française.
La première s’interroge sur l’activité des enfants (0-3 ans) pendant les temps du matin et du soir durant lesquels l’éducatrice accueille les enfants qui arrivent et leur parent ou prend congé de ceux qui partent. Les enfants déjà ou encore là peuvent-ils développer une activité riche et intéressante ? La relation avec leur éducatrice est-elle appauvrie par les tâches que cette dernière accomplit à la « lisière » du groupe ?
La deuxième étude se fonde sur l’observation de l’activité autonome de quatre enfants de plus ou moins trois ans pour mettre en évidence ce qui peut faire obstacle à cette activité, et les conséquences de la rencontre d’un obstacle sur l’enfant et son activité.
Lausanne, Editions Réalités sociales, 2018
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