Un appui pour le prendre soin au quotidien.
De Claire BELARGENT, Miriam RASSE
Les apports de la pédagogie piklérienne constituent de solides points d’appui d’une grande cohérence pour penser, en pouponnière, l’organisation de la prise en charge de jeunes enfants en souffrance et de leurs parents souvent en grande difficulté, ainsi que le soutien et l’accompagnement des professionnels qui les accueillent.
Pour prendre soin du développement physique et psychique de ces tout-petits ainsi que de la restauration de leurs premiers liens fortement mis à mal, un cadre institutionnel contenant est indispensable. Il doit être pensé pour que chacun − enfant, parent, professionnel − soit assuré de son bien-être, de sa place, mais aussi qu’il soit acteur d’un projet commun et de la dynamique de son évolution. Malgré la discontinuité générée par une vie en institution, ce fonctionnement a pour objectif d’assurer sécurité, fiabilité et continuité.
Les auteurs de cet ouvrage travaillent ou ont travaillé en pouponnière et se réfèrent à l’approche piklérienne dont ils ont cherché à en déployer différents aspects dans leur clinique. Cette attention portée à l’enfant dans le quotidien apporte des étayages solides, consistants, cohérents pour prendre soin des tout-petits et de leur famille, pour accompagner et soutenir les professionnels et faire des pouponnières de véritables « maisons pour Grandir ».
Editions érès, 2024