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SUMMARY:Pas à pas : l’art de la promenade éducative
DESCRIPTION:Passages incontournables de nos journées en collectivité\, les nombreux moments de transitions peuvent mettre à mal l’organisation quotidienne: sources de tension\, d’agitation et de conflits entre enfants. Nous allons nous intéresser à ce qui se passe durant ces temps intermédiaires en abordant la question de continuité-discontinuité.Nous réfléchirons ensemble sur comment optimiser votre organisation afin de rendre ces moments plus fluides en nous appuyant sur les notions de script et de lieux d’ancrage. Objectifs Identifier les moments intermédiaires de la journéeOrganiser ces temps de transitionÉvaluer la disponibilité de l’adulteInstaurer des repères temporelsAménager des espaces de transitionModalités pédagogiques – En s’appuyant sur les principes de l’approche Pikler et la notion de «responsivité». – Apports théoriques\, mises en situation\, partage d’expériences\, support photo. Intervenante: Lara Francioso\, formatrice à l’Association Emmi Pikler Lóczy Suisse et directrice à la Faceme à Clarens Cette formation est donnée en collaboration avec le CREDE. Inscription directement sur le site du CREDE : www.crede-vd.ch  
URL:https://pikler.ch/event/pas-a-pas-lart-de-la-promenade-educative-2/
LOCATION:La Fondation la Pouponnière et l’Abri\, Av. de Beaumont 46bis\, Lausanne\, Suisse
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SUMMARY:Les microtransitions en collectivité: comment aménager ces moments intermédiaires?
DESCRIPTION:Passages incontournables de nos journées en collectivité\, les nombreux moments de transitions peuvent mettre à mal l’organisation quotidienne: sources de tension\, d’agitation et de conflits entre enfants. Nous allons nous intéresser à ce qui se passe durant ces temps intermédiaires en abordant la question de continuité-discontinuité.Nous réfléchirons ensemble sur comment optimiser votre organisation afin de rendre ces moments plus fluides en nous appuyant sur les notions de script et de lieux d’ancrage. Objectifs Identifier les moments intermédiaires de la journéeOrganiser ces temps de transitionÉvaluer la disponibilité de l’adulteInstaurer des repères temporelsAménager des espaces de transitionModalités pédagogiques – En s’appuyant sur les principes de l’approche Pikler et la notion de «responsivité». – Apports théoriques\, mises en situation\, partage d’expériences\, support photo. Intervenante: Lara Francioso\, formatrice à l’Association Emmi Pikler Lóczy Suisse et directrice à la Faceme à Clarens Cette formation est donnée en collaboration avec le CREDE. Inscription directement sur le site du CREDE : www.crede-vd.ch  
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